在《冬天到》的主题活动中，一节音乐嬉戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大爱好：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。 活动目标
1.初步了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。 2.训练幼儿要爱惜动物。 3.尝试使用礼貌用语“请……”。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点、难点
1、了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。 2、 尝试使用礼貌用语“请……”。 活动预备 1.PPT课件。
2.“小动物的家”挂图。 3.若干冬眠的小动物卡片。 活动过程
一、场景导入：下雪了。
小伴侣知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗? 幼儿在《雪绒花》美丽的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活阅历进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。 二、访问小动物的家。 (1)小动物(小熊)家。
尝试使用礼貌用语“X X 你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”
观看小熊睡觉，引出“小熊在睡觉，不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。 (2)小动物(蛇)家。 运用礼貌用语“请……”
猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。 (3)结合图片，观看还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?
小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。!来自快思老师教案.!它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，始终睡到春天再出来的好方法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的方法就叫——冬眠。
PPT 动画场景带给小伴侣身临其境的感受，自然而又简洁地将“冬眠”这个学问化解了。并贯穿社会训练：怎样到客人家去做客、打招呼。 三、送小动物回家冬眠。 (1)依据特征找小动物的家。
(2)愿意说说自己送哪个小动物回家了。
幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象! 四、延长活动
动物过冬的另外几种方式：储备食物过冬、迁徙、换毛 五、情感训练
动物是人类的伴侣，我们要爱惜它们! 教学反思
活动前，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的学问，孩子们了解的不是太多，只是从一些图书止见过，真正熟悉、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个，设计活动中，我就充分利用多媒体引导幼儿熟悉，并叙述一些小动物的故事关心孩子理解冬眠的含义。孩子们也特别喜爱这类型的故事活动，活动中孩子们乐观主动地参加，发言也特别精彩。由于孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在给动物们找家时，能快速找到,这就是一个内化的过程。我们知道，任何一种技能和力量的形成，都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了学问外，自己的语言力量也得到了进一步的提高，他们的表现真是不错!
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